18e CTM : « L’éducation dans les musées doit se faire à travers les émotions » (David Sander)
"Les gens n'ont pas conscience d'aller au musée pour avoir des émotions, ils parlent d'abord de motivations sociales puis de l'envie d'apprendre. Pourtant l'aspect émotionnel est inhérent à leur visite. Les émotions ne peuvent être déconnectées de la connaissance, elles ont un impact sur notre perception, elles permettent de l'affiner, de...

