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Revoir la conception des relations avec les publics et l’apprentissage des CSTI (cultures scientifiques techniques et industrielles) à l’école, réfléchir aux moyens de renforcer la légitimité du médiateur culturel scientifique, technique et industriel face « à une tendance de récusation de la médiation », développer à l’avenir une ingénierie de...
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