Think Culture : « L’éducation artistique et culturelle : quel rôle pour les professionnels culturels ? »

L’éducation artistique et culturelle, c’est « la priorité des priorités ». Certes une telle assertion, reprise de façon volontariste par l’actuel gouvernement, comme par les précédents, suscite aujourd’hui le consensus, au moins en apparence. Pourtant, la généralisation est encore loin : seulement 24 % des élèves - et même seulement 10 % selon d’autres chiffres - sont touchés par un dispositif d’éducation artistique et culturelle, et les obstacles récurrents demeurent, politiques, organisationnels, financiers, pédagogiques…

Certes aussi l’implication des acteurs culturels (structures et artistes) s’est développée, leur partenariat avec le milieu scolaire devient de plus en plus une réalité, et un large accord s’est fait sur l’idée que cette éducation a une triple dimension : le contact…